大发可以申请代理吗-中新网河南新闻

                                                                全國人大代表白鶴祥:建議將金融知識教育納入國民教育體系-中新网河南新闻

                                                                2020年05月26日 15:16 来源:中新网河南新闻 编辑:大发可以申请代理吗

                                                                大发可以申请代理吗

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                                                                作者:白鶴祥‘全國人大代表 中國人民銀行廣州分行行長 國家外匯管理局廣東省分局局長’

                                                                二是全面推進金融知識納入國民教育體系π,是實施素質教育的重要一環◇♂。無論從人民銀行開展的國民金融素養調查結果▽,還是PISA等國際評估的結果看﹡π♂,我國當前的國民金融素養水平整體尚待提高∵,特別是青少年的金融素養明顯低於成年人↑⌒。青少年作為國家未來∟,應該從小就樹立正確的價值觀、財富觀、金錢觀♀▽♀,並具備相應的金融財經知識﹡⊿。然而目前我國並沒普及性、系統性的全民金融教育∟,大多數人是在步入社會後才真正接觸金融知識♀,而社會渠道的知識傳播往往良莠不齊?☆┊,導致近年來大量群眾因缺乏辨識力而深陷金融詐騙中◇△∵,遭受巨大損失⊿π△,形成了大量的社會不穩定因素↑π。我國義務教育以素質教育為目標┊,誠信教育是德育教育的重要方面∴,金融活動與誠信的價值觀一體兩面◇∵,金融技能是學生綜合素質的重要組成↑,金融知識應該成為培養青少年基本素質的重要內容〇▽。全面推進金融知識納入國民教育體系□,可以讓學生從小接觸基本的金融知識?∟□,融金融知識學習與誠信觀念浸潤於一體⊙▽,使青少年具備基本的金融認知能力、風險意識和權責意識♀∴♂,為國家培養一代又一代具有良好金融行為和態度的新時代接班人┊∴。

                                                                案由習近平總書記指出♀,金融是國家重要的核心競爭力⊿,金融安全是國家安全的重要組成部分□。金融安全與金融業的穩健發展◇⊿,重要和關鍵的基礎是良好的國民金融素質♂◇。大力普及金融知識☆,強化金融消費者教育作為防範金融風險、促進普惠金融發展、深化金融業改革發展的重要預防性保護措施ππ﹡,得到了中央的高度重視△♂?。《中華人民共和國教育法》第六十二條也專門規定∴,“國家鼓勵運用金融、信貸手段?⊿,支持教育事業的發展”∵,體現出金融對教育事業發展的重要作用∟∴∴。2015年┊,國務院辦公廳《關於加強金融消費者權益保護工作的指導意見》明確提出﹡π,教育部要將金融知識普及教育納入國民教育體系↑┊,切實提高國民金融素養?﹡π。同年∵▽⊙,國務院《關於推進普惠金融發展規劃(2016-2020年)》要求⊿∟,要建立金融知識教育發展長效機制♂﹡♀,推動部分大中小學積極開展金融知識普及教育〇。近年來?,在金融管理部門和教育行政管理部門的共同推動下┊,在金融機構、學校、老師、教育機構等社會各方的共同努力下﹡⌒⊿,全國金融知識納入國民教育體系試點工作取得顯著成效♂♂,對提升國民金融素養♂?,完善德育、全人教育┊♂,防範金融風險、保障群眾利益┊♂,發揮了重要作用△☆⊿。但是♂,我國國民金融素養整體水平依然不高⌒〇⊿,金融知識納入國民教育體系工作依然存在諸多的困境↑□,難以深入推進∴〇。總結五年來全國各地試點工作的經驗☆∴⊿,為從根本上構建金融知識納入國民教育體系工作的長效機制﹡┊□,有必要修訂《中華人民共和國義務教育法》〇,將金融知識納入義務教育必備的基礎知識和素質技能∟⌒π,通過立法為全面推進金融知識納入國民教育體系提供法律保障△∴〇。

                                                                四是全面推進金融知識納入國民教育體系π,可以從根本上補齊試點工作存在的短板♂┊⊙,形成長效機制⌒?〇。雖然⊙☆,全國金融知識納入國民教育體系工作取得階段性成果♀,但是作為一項長期性、系統性的工作♀▽◇,金融知識納入國民教育體系工作還是存在諸多不足之處∟。一是缺乏全國統一規劃π,各省試點均是自下而上探索開展▽,各地工作標準不一⌒♂▽,工作進度不一∵∟,工作成效存在較大差異〇┊。二是覆蓋面不足〇π∴。以廣東省為例☆,目前廣東省約有中小學約1.5萬所﹡,中小學生約1600萬人↑,開展金融知識進校園的學校及學生數量佔比依然很低﹡▽⊿,遠遠不能滿足學生渴望學習、掌握金融知識的需求∴◇♀。三是工作的保障力度不夠♂∟▽。在教材的編寫、教師隊伍的培養、資金保障等方面依然存在很大的缺口﹡,制約金融知識納入國民教育體系的深入開展♀♂⌒。並且存在資源分佈不均的問題♂∵┊,越是發達地區﹡,社會上的金融知識進校園的資源越豐富┊♀,貧困和欠發達地區則反之□↑,間接也造成新的教育不公平?⊙↑。四是教學效果評估機制不足☆♂。目前尚未建立一套科學全面的教育效果評估機制◇,對效果的評估往往只注重一些表面的數據資料∵〇,還缺乏全面有效的調查研究∵。

                                                                兩會|白鶴祥:關於修改《義務教育法》▽∴,把金融知識教育納入國民教育體系政策的建議

                                                                大发可以申请代理吗

                                                                三是全面推進金融知識納入國民教育體系☆⊿,具備良好的工作基礎▽◇∴。2013年以來♂♀,人民銀行等金融管理部門積極協同教育行政管理部門△◇♂,大力推進金融知識進課程納入國民教育體系試點工作☆↑〇,試點省份從開始的廣東、山西、福建、上海◇?,逐步拓展至全國各個省份∵,金融知識進課程活動由最初的星星之火﹡△?,已成燎原之勢∵∟┊,全國陸續出現金融知識納入國民教育體系的“廣東模式”、“山西模式”∴。以廣東省為例┊⊿,2014年以來♂♂,廣東省人民銀行系統聯動其他金融監管、教育行政主管部門和社會組織的力量♂♂□,通過制定教學規劃、編寫教材、組建志願者教師隊伍、建立教學評估等措施⌒〇∟,在全省中小學開設系統性的金融教育課程∟。截至2019年底♀,累計覆蓋中小學1698所?,開課超過1萬次〇,受益人數約92萬人次☆。廣東省的金融知識進課堂活動∴π,圍繞教學的目標、計劃、實施、保障、評估等方面形成一套較為完整的工作體系⊙?,為進一步推動完善金融知識納入國民教育體系工作奠定良好的基礎⊿∵∟。

                                                                案據一是全面推進金融知識納入國民教育體系◇∴,是促進金融業科學發展的重要舉措□⊙。隨着我國經濟保持長期穩定發展♂,我國逐步進入中高收入國家行列⊙┊,人民群眾參与金融活動的廣度、深度不斷擴展;同時▽,我國金融創新蓬勃活躍♂,跨市場交叉性金融產品大量湧現□☆▽,金融產品複雜程度加大∵,這都需要金融消費者掌握基本的金融知識◇⌒⌒,不斷增強個人的金融決策能力、風險意識和權責意識∟。因此┊□☆,全面推進金融知識納入國民教育體系☆,大力開展金融知識普及工作□,不斷提高消費者的金融素養水平⊙∴,是保護金融消費者權益、防範化解系統性金融風險的基礎性工作π▽,也是構建和諧的金融生態環境、促進金融可持續發展的重要舉措☆π。

                                                                方案全面推進金融知識納入國民教育體系∴?△,是一項基礎性、長期性、系統性的工程▽,需要政府、社會、學校、家長的共同參与π?﹡,只有各方形成工作合力♂∴,才能使這項事業長久、可持續性地開展下去∴☆♂。首要的關鍵?♂☆,是將金融知識納入國民教育體繫上升到法律層面⊙?♂,明確各方的權責△♂↑。我國《義務教育法》提出要實施素質教育∴,要將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中π△□,要注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力☆⊿↑,促進學生全面發展∵◇。《義務教育法》第三十五條和第三十八條分別對義務教育的課程設置和教材編寫作了宏觀規定〇。因此〇∵∴,將金融知識納入義務教育必備的基礎知識和素質技能π△,完全符合我國義務教育法對學生培養目標的法律要求﹡♀,建議教育部在全面建議修訂課程標準時明確金融知識為中小學素質教育的主要內容↑◇,儘早建立金融知識納入國民教育體系的長效機制﹡⊙。在修正《義務教育法》的同時♀?♂,建議建立以教育部和人民銀行牽頭的工作協調機制∟♂,研究制定《金融知識納入國民教育體系規劃綱要》作為《義務教育法》修正內容的配套制度⊿↑,明確金融知識納入國民教育體系工作的指導思想、主要任務、實施步驟、保障措施↑,明確政府部門、金融機構、社會組織、學校等在這項工作中的權利義務▽?,促進金融知識納入國民教育體系工作全面有效實施♀♀⊿。

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