傅成玉中國有基礎、有條件可以實現能源自給

                                                                        2019年05月29日 18:11 来源:罗平新闻
                                                                        编辑:盛大手游官网

                                                                        盛大手游官网

                                                                        【男子当街持刀伤妻】

                                                                        羅山縣教育體育局副局長陳平說∵,我們依託職業學校對全縣建檔立卡貧困戶勞動力開展精準技能培訓□☆,考慮到大多數貧困群眾離家培訓不方便的情況π,我們實行「一周一村、送教下鄉」的培訓模式┊◇∵,將培訓班辦到貧困村□,將技能送到家門口☆⊿。在培訓內容上﹡↑,教育部門聯合職業學院製作專業「菜單」☆,培訓前讓群眾「點菜」⊙∴,培訓后發放「專家聯繫卡」◇☆π,對學員跟蹤服務、全程指導♂♂。

                                                                        河南省教育廳職業教育與成人教育處負責人說△□,在強力推動產教融合的同時↑⊙,我們也着力充分發揮職業教育資源以及這些人力資源的作用♂⊿﹡,為不發達地區送去產業發展技術?,為貧困群眾增添致富技能∟∴,助力全省的脫貧攻堅工作〇△。

                                                                        王全錄說♂,學校在園區辦學⌒,學生所學的專業能夠跟市場密切結合〇□◇,企業人才直接參与到教學中◇♀,學生用最短的時間融入企業﹡┊↑。通過這種培養模式□△π,解決了企業人力資源的無縫對接問題﹡◇,幫助學生快速成長並高質量就業∵。

                                                                        河南機電職業學院雲商學院院長王全錄說〇,我們在華南城開放的環境下辦學∵↑,使學生既是學生⌒,又是店鋪學徒﹡∟,還是創新創業企業合伙人;使教師既是教師♀﹡∟,又是企業師傅△♂┊,還是創業指導師┊〇。目前⌒∴,我們已與園區18家企業合作♂♂☆,廣泛為學生開闢實習實踐平台△。

                                                                        記者近日在鄭州華南城採訪時▽↑,河南機電職業學院雲商學院已經有近10個工作室由學生獨立創辦或教師帶領學生創辦☆,自主創業經營⊿∟〇。去年?⌒,2016級學生戚興梅等15人成為電商平台合伙人□,保障了穩定且不錯的收入□π〇,有些做得好的學生還可以參与股份分紅⊿。戚興梅說:「在這裏與其說是就業△♂,不如說是形式多樣的學習∟,這種實踐式的學習不僅讓我們快速了解市場運作模式⊿﹡,還學習了管理方式方法☆,是全方位的學習△▽,成長也很快♀〇。」

                                                                        羅山縣東鋪鎮北楊店村建檔立卡貧困戶黃立權參加培訓后▽△,在專家手把手指導下◇◇,依託自家林地散養土雞┊,從最初每年養幾十隻雞♀⊙♂,發展到現在每年養8000餘只雞⊿,年增收6萬余元☆♀,成功擺脫了貧困⊙?。

                                                                        「90后」姑娘羅娜是羅山縣中等職業學校的畢業生◇∟,利用在職業學校學到的技術┊,她創辦了家庭農場⊙∴⊙。通過多年發展π,目前流轉土地達1600餘畝□∴〇,組建起農業合作社?,帶動周邊200餘戶困難群眾脫貧致富⊿。

                                                                        河南省教育廳數據顯示♀,近3年來♀┊□,河南累計支持貧困地區職業學校建設資金11億多元◇,培訓貧困人員1.84萬余名⊿⊿,還依託職業院校建設了首批10個鄉村振興技能人才培養示範基地和20個示範專業┊﹡,有效服務全省脫貧攻堅工作♀▽。

                                                                        2018年3月∵♀,河南機電職業學院商貿物流學院整體搬遷至華南城電商產業園◇??,組建雲商學院⊿♀,實現大學園區一體化分佈式辦學↑,深化了產教融合內涵〇△,走出了一條獨特的雲商之路π〇∟。

                                                                        「我們致力於構建教學、研發、實訓、經營一體的辦學模式△↑。實踐中∟,推行『引企入校、送教進企、訂單式培養』的校企合作模式⊙□⊿。」鄭州市科技工業學校教務處主任張發慶介紹說?♀,目前∴,該校服裝專業與多家企業完成深度對接〇∟◇,共同研發產品┊π,解決相關科研難題;信息技術專業、機電專業與企業共同建立了校外生產性實訓基地↑,開展現代學徒制的試點工作◇♀⊿。此外☆,訂單式培養模式涵蓋所有專業大類∵。

                                                                        新華社鄭州5月29日電(記者王林園)走在鄭州華南城電商產業園♂⊿,最直觀的感受是「產業園就是職業學院♀,職業學院就是個大的產業園」♂。

                                                                        在老家羅山縣子路鎮李樓村∴,羅娜經營了一個「金風家庭農場」π∴?。她介紹說〇﹡□,在這片上百畝流轉的水田裡實行「稻蝦共作」◇♀?,每畝純收入可達兩三千元∴◇♂,是單純種田收入的三四倍♀△,還能吸納很多貧困群眾就業♀。

                                                                        據介紹♂,河南先後成立行業職業教育校企合作指導委員會25個↑∟,先後組建職教集團64個♂◇□,共吸納職業院校、行業協會、企業和科研機構等成員單位2122家π,推動落地了一大批產教融合項目↑﹡┊。

                                                                        推荐阅读:深圳人才税收优惠

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